Quale parte del cervello si occupa della traduzione della matematica mentale in formule matematiche scritte?

un po 'una correzione,

L'ippocampo fa parte del sistema limbico, che gira dalla memoria a breve termine a quella a lungo termine attraverso il circuito di Papez, queste informazioni vengono poi archiviate nelle cortecce dell'Associazione.

mentre il compito principale della corteccia prefrontale è pianificare le azioni prima di eseguirle, ad esempio: “Voglio bere acqua, quindi:

Passaggio 1: muovi X muscoli in modo che la mano scenda

Passaggio 2: muovi i muscoli Y in modo che la coppa sia tenuta in mano

Step3 :. …. ecc “

&#x 200 B;

cosa tu stai parlando, nella mia migliore ipotesi / stima, sarebbe il giro angolare , danno a quest'area nel l'emisfero dominante del cervello causerebbe l'acalculia, nota come incapacità di calcolare o utilizzare i numeri.

&#X200 B;

e solo come promemoria, il cervello è un'enorme rete complessa di neuroni, non è solo una parte fa una cosa, tutti fanno tutto e interconnessi, per semplificare questo caso, l'associazione Cortex ricorda la quantità di stuzzicadenti necessaria per 1 trono, questa informazione viene quindi inviata al Giro angolare, che poi dice “va bene, X stuzzicadenti per 1 trono, per Y quantità di troni avremo bisogno di X quantità di stuzzicadenti”

ora prova a scrivere che in una formula, l'angolare dice alla corteccia di associazione “che cos'è un modello per una formula? che abbiamo imparato fin dall'inizio in terza media?” la corteccia dell'associazione fornisce una sagoma e il giro angolare ti dà la risposta

Questa è una domanda affascinante, soprattutto perché molti neuroscienziati cognitivi oggi potrebbero considerare le parti del cervello che 'fanno il linguaggio'separate le parti che 'fanno matematica'(ad esempio, Fedorenko et al., 2013 ). Allora che succede con i problemi con le parole, dove devi tradurre da una rappresentazione linguistica a una rappresentazione matematica?

Non voglio esci troppo dalla mia timoneria qui, ma altri poster hanno ragione, questo è molto più complicato di una sola area. È necessaria la corteccia prefrontale per mantenere tutte le singole unità (memoria di lavoro), la corteccia parietale per eseguire le operazioni matematiche, la corteccia temporale per accedere a qualsiasi relazione semantica (significato) importante (cos'è uno stuzzicadenti? Cos'è lego?), Ecc.

Una delle principali domande nelle neuroscienze cognitive oggi è come le facoltà mentali (come la risoluzione di problemi di parole) sorgano non a causa di calcoli in un'area del cervello, ma tramite il coordinamento di diversi calcoli effettuati su più aree cerebrali. Quindi, quando pensiamo a una “operazione cognitiva” come la risoluzione di un problema di parole, non stiamo pensando all'output di un centro di elaborazione, ma all'output di una rete dinamica assemblata dal cervello su più centri, ed è questo tipo di coordinamento dinamico nel cervello umano che ci consente di fare in modo flessibile cose complesse come risolvere problemi di parole (ad esempio, Braun et al. , 2015 ).

Se vuoi davvero entrare in questo argomento, ti consiglio caldamente il libro “Number Sense: How the Mind Creates Mathematics” di Stan Dehaene (che in precedenza aveva un libro eccezionale e accessibile su come il cervello impara a leggere).

Come altri stanno dicendo, molte parti del cervello saranno impegnate è un processo. Come minimo direi:

– ippocampo, aree di associazione, come discusso da u / acrosword 20

– Aree linguistiche: la corteccia fronto-temporale e il giro temporale inferiore sono coinvolti nel riconoscimento e nell'elaborazione dei numeri, e le cortecce pre-frontalmo motorie (per scrivere, immaginare la scrittura, parlare o sub- vocalizzando le parole pronunciate).

• aree visive (ad esempio, raffigurante l'allestimento del trono)

– Prefrontale corteccia che gestirà “funzioni esecutive”, come attenzione sostenuta, pianificazione, sequenziamento e inibizione di stimoli distrattivi.

Il cervello di ogni persona è diverso, duh. Ma quello che voglio dire è che il modo in cui potresti risolvere il problema è probabilmente diverso da come lo risolverei io. Ad esempio, non sono un apprendimento visivo ma sono molto orientato alle parole. Quindi il mio cervello potrebbe dipendere meno dalle aree visive per risolvere un'equazione matematica rispetto a qualcun altro. Qualcun altro potrebbe essere più uditivo, quindi potrebbe sussurrare le parole a se stesso mentre pensa attraverso la logica. Ciò attiverebbe parti motorie e linguistiche del cervello, così come le cortecce uditive. Comunque, tutto questo per dire che penso che i cervelli stiano distribuendo soluzioni di problem solving e gentile molte soluzioni diverse a problemi complessi.

per un processo cognitivo così complesso, Dubito seriamente che sia solo una parte del cervello ad essere responsabile.
È probabilmente simile alla lettura e alla scrittura, poiché le equazioni sono essenzialmente un linguaggio scritto. Ci sono alcune prove dagli studi fMRI che il lobo temporale, e in particolare il giro temporale inferiore, sono importanti sia per la lettura che per la scrittura, e per alcuni compiti matematici, quindi sarebbe un buon punto di partenza per guardare.

Oh amico, non fa parte del cervello … È parti…

Per comprendere o esprimere il linguaggio, due aree del cervello contribuiscono alla ricezione e alla produzione del linguaggio (l'area di Wernicke situata nella dominante lobo temporale e l'area di Broca situata rispettivamente nel lobo frontale dominante). Quindi si occupano di affermazioni come:

> Quindi quanti stuzzicadenti dovrai fare 21 Total Iron Thrones, messi insieme in fila?

Nel fraseggio molto semplice, l'area di Wernicke si occupa di “tradurre” parole, segni, simboli, gesti ecc. (Cioè la lingua) in un significato che dovrebbe essere congruente con il modo in cui viene utilizzata la lingua. Capisci cos'è uno stuzzicadenti, cos'è il ferro e cos'è un trono ma senza funzione in quest'area (come con la sindrome post-ictus o la sindrome di Wernicke-Korsakoff) non collegheresti lo stuzzicadenti al 'piccolo dentista post-pranzo strumento “, o ferro con” minerale “, o trono con” sedia fantasia “. Ovviamente questo vale naturalmente anche per i numeri, come capisci che 21 troni significa 7 (3 × sedia fantasia). Per estensione questa parte contribuisce alla conversione tra forme linguistiche equivalenti tramite significati condivisi, come quando 7 (3 × sedia fantasia) diventa sette lotti di sedie fantasia in gruppi di tre.

L'area di Broca si occupa di “tradurre” il significato in un linguaggio che può essere espresso in parole, segni, simboli, gesti, ecc. Puoi dirmi cos'è uno stuzzicadenti, dove trovare il ferro e chi siede su un trono perché puoi muovere volontariamente vari muscoli per produrre discorsi, scritture, gesti significativi, ecc. Senza la funzione nell'area di Broca, non saresti in grado di annotare il numero di stuzzicadenti che hai usato o dirmi quanti Troni di Ferro hai prodotto, nonostante sia in grado di capire appieno quanto o quanti. Quindi, anche se potresti eseguire complesse matematiche mentali mentre costruisci un Trono di Spade con gli stuzzicadenti, probabilmente troverai una sfida estrema nell'esprimere il motivo per cui hai scelto gli stuzzicadenti.

Ora mescola tutta quella roba con tutte le tue cose sulla corteccia prefrontale e l'ippocampo insieme a un po 'di shizzle visuospaziale del lobo occipitale e inizi a farti un'idea

Disclaimer: non un neuroscienziato, solo quello che ricordo da Advanced Psychology e lavorando brevemente nella riabilitazione dell'ictus