114 utenti della rete creata questa curiosit à: Spiegami: Qual è la ragione psicologica dietro il non voler fare qualcosa perché ti è stato detto di farlo?
Perché è più intrigante fare esattamente il contrario di quello che mi viene detto di fare, anche se era qualcosa che stavo pianificando di fare in anticipo?
Ed ecco le risposte:
Riguarda l'implicazione che sei incompetente e pigro, che devi dire cosa da fare perché sei quell'indifferente di altre persone quando lasciato a te stesso. Senza questo, non vi è alcuna minaccia o denigrazione, quindi non c'è alcun problema nel farlo. Ma con questo, ora stai seguendo quelle istruzioni e quindi sei d'accordo con la valutazione implicita del personaggio.
Si tratta più dell'interazione sociale e della comunicazione che della psicologia generale. Ad esempio, non applaudirai se ti viene detto “applauso per mostrare che sei egoista”. È lo stesso affare qui.
C'è una sezione del tuo cervello chiamata corteccia orbitofrontale laterale. È stato teorizzato che questa parte del cervello è associata alla conformità sociale. Se questa sezione del tuo cervello è sottosviluppata o danneggiata, è stato osservato in alcuni studi che quelle persone tendono ad essere più “ribelli”. È stato ipotizzato che questo è il motivo per cui gli adolescenti tendono ad essere più conflittuali sulle opinioni / aspettative degli adulti. In una spiegazione molto semplicistica, i loro corpi sono grandi, il che dà loro un senso di autorità / potere nel processo decisionale, ma mancano di esperienza nelle conseguenze e hanno poco altro che gli istinti della loro corteccia orbitofrontale laterale su cui fare affidamento per il loro processo decisionale.
Decidendo di fare qualcosa di me stesso mostro iniziativa. Mostro di essere una persona indipendente capace di prendere le mie decisioni. Ho il controllo della mia stessa vita.
Quando faccio ciò che mi è stato detto non ottengo credito per nulla di tutto ciò. Non mi viene il merito di aver preso la mia decisione, non sono indipendente. Sto solo seguendo gli ordini di qualcun altro, sto diventando uno strumento nel piano di qualcun altro. E non è così che voglio essere visto.
(Non so nulla della psicologia, è così che è per me).
contro-controllo è una classe funzionale di comportamento sociale. Una classe funzionale di comportamento è definita dal modo in cui quella classe risposta / risposta interagisce con l'ambiente. Per il contro-controllo, il comportamento viene mantenuto attraverso la fuga / elusione del controllo avverso (spiacevole) di un'altra persona. Il controllo avverso è intrinsecamente soggettivo e l'individuo motivato a fuggire / evitare quella situazione può essere motivato a farlo a causa del comportamento governato dalle regole (regole che mantengono il comportamento senza contingenza {in realtà sperimentando il rinforzo}), così come contingenze biologicamente avverse. Inoltre, le persone che sono più impulsive (scelgono ricompense più piccole prima delle ricompense più grandi e più ritardate) possono essere più motivate a sfuggire / evitare tali situazioni perché le conseguenze a lungo termine dell'obbedire / affrontare la situazione possono essere meno salienti (evidenti) per persona.
Sebbene il giovane pensi che la ribellione sia un atto di indipendenza, in realtà non lo è mai. È davvero un atto di dipendenza. La ribellione fa sì che il giovane dipenda dall'auto-definizione e dalla condotta personale nel fare l'opposto di ciò che vogliono gli altri.
Ecco perché l'antidoto alla ribellione è la vera indipendenza offerta creando e accettando una sfida: il giovane decide di fare qualcosa di duro con se stesso per crescere. L'adolescente che trova molte sfide da affrontare e che ha genitori che le supportano, non ha bisogno di molta ribellione per trasformare o ridefinire se stesso in [adolescence]