Ogni tanto, so che il ragazzo che non alza la mano lascia intenzionalmente che altre persone rispondano. So che conosce la risposta, ma non vuole essere il saputello. Ma dei 001 bambini che crescono la loro mano, ho chiamato su 6, e quei 6 erano decisamente sbagliati. Quindi chiamo colui che conosce la risposta, affinché sia un saputello. Ma, poiché non stava alzando la mano, si presenta come intelligente E saggio, invece di un furbo.
Fare domande è una forma di analisi per vedere come stanno gli studenti durante una lezione. Se scegli solo i bambini che alzano volontariamente la mano, non vedrai mai veramente come stanno gli altri tuoi studenti durante la lezione. A volte si tratta di dare loro l'opportunità di parlare quando erano troppo nella loro testa o si preoccupavano di farlo prima.
Sono autistico (allora non lo sapevo) ma volevo solo unirmi allo sfondo e non essere selezionato per fare nulla di fronte alla classe .. .un tempo mi dava così tanta ansia!
Non lo so, lo è fino alla ruota dei nomi. Le persone sono di parte per natura, quindi ho una ruota dei nomi per la classe. Non manca mai di scegliere il nome di qualcuno che non lo sente per la giornata.
Sei occupato con il tuo telefono? Stai “prendendo appunti” sul tuo laptop usando solo wasd e il mouse? Questo è il motivo per cui chiamerò qualcuno indipendentemente dalla difficoltà della domanda.
Oltre a questo, ti chiamerò se la domanda è davvero facile e non hai detto nulla per rafforzare la tua fiducia.
Modifica: un altro motivo per chiamare qualcuno è valutare la sua comprensione dell'argomento. Non conosco altri sistemi, ma dove insegno mi viene richiesto di fare una valutazione intermedia degli studenti. Non riesco a valutare ciò che non ho visto.