Insegnanti, perché scegliete il bambino che non ha alzato la mano quando ci sono altre 20 persone che lo fanno?

Sappiamo già che i bambini alzando la mano conoscono la risposta. Vogliamo assicurarci che anche quelli silenziosi capiscano. Anche se raramente ho studenti che rispondono in questo modo, e se sapessi che uno studente ha davvero un problema a essere chiamato, non lo faccio mai. Sono un grande fan di “scrivere una frase su questo” e poi leggerlo alle persone con cui siedi e ascoltare le loro.

Non lo faccio mai, a meno che il ragazzo non stesse parlando o si comportasse male durante la spiegazione.

Dannazione. In che classe sei “20 le persone alzano la mano ”? La domanda era: “come ti chiami?” Le uniche classi che sembrano così sono i bambini delle scuole elementari. Le lezioni che ho seguito in seguito hanno visto come 4-5 bambini alzare la mano. Penso che questo sia il problema: gli insegnanti fanno domande per esaminare l'aula per vedere se ciò che hanno insegnato si è bloccato. Se non rispondi mai loro non sanno mai quanto fai o non sanno. Quindi se non alzi mai la mano è solo questione di tempo prima di essere chiamato.

1. Hanno bisogno di abituarsi a parlare in pubblico. La scuola non è solo l'apprendimento della materia.

2. Se non lo sanno, li guiderò passo dopo passo. Non chiederò la risposta, solo qual è il passaggio successivo o, se lo faccio nel passaggio successivo, quale sarà il risultato.

3. È molto probabile che tu impari qualcosa quando è “significativo” e non sono io a parlare con gli altri studenti e tu sei lì.

Nota, non chiamo il ragazzo che non ha idea di cosa stia succedendo a meno che non sia una domanda davvero molto facile.

Insegno agli adulti e preferisco classi di discussione più aperte. Progetto le mie classi in modo che tutti debbano dire qualcosa (come: presentare la risposta a una domanda aperta). Scelgo persone specifiche quando disorganizzano attivamente la mia classe. Due o tre volte li ho lasciati in sospeso per circa mezzo minuto, poi sono passato di nuovo a spiegare l'argomento interrogato: ognuno di quei casi era una situazione in cui qualcuno rendeva davvero difficile raggiungere il resto della classe.