Non posso offrire ciò che il mio insegnante di scienze preferito ci ha detto riguardo al motivo per cui ha scelto di continuare a insegnare per così tanto tempo. Era nel suo 70 se insegnava da quando era nel suo 20S.
(Lo citerò nel miglior modo possibile) “I bambini cambiano, i vestiti cambiano , gli atteggiamenti cambiano. La scienza cambia. Ho vissuto tempi in cui le donne non potevano imparare la scienza come gli uomini e quando le persone si rifiutavano di insegnare alle persone a causa del colore della loro pelle.
L'unica cosa che non cambia è la fame di conoscenza. Ogni anno ricevo nuovi bambini a cui mi piace davvero insegnare. Alcuni bambini non vogliono imparare ma ci sono sempre pochi speciali che trovano meraviglia nella scienza.
Continuo a insegnare per quei bambini. quelli che trovano la meraviglia e la gioia dietro la scienza. Ci sono sempre più di voi ogni anno e questo mi riempie veramente di gioia “
Quindi immagino che i suoi preferiti fossero i bambini nel suo ultimo anno di insegnamento 2008 quando è morto.
Nel caso della nostra insegnante di tecnologia alimentare, odiava tutti i bambini allo stesso modo.
Non sono un insegnante, ma sia mia madre che mia sorella lo sono.
Hanno affermato due grandi differenze.
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I social media hanno cambiato il modo in cui si comportano i bambini. Un sacco. Il modo in cui più bullismo è fatto online ora e meno è fisicamente violento.
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Certo le tendenze non esistono più. Il materiale punk / emo dal 2000 non è presente oggi, ma c'è un gruppo più forte di giocatori / ragazzi di Internet che giocano a Quindicina e usano TikTok. Inoltre, ci sono molti più studenti apertamente gay.
Onestamente non è tanto la generazione ma la fascia di età e l'interesse relativo e se ti connetti con gli studenti o meno (e si connettono con te come insegnante e ti rispettano come educatore che ha a cuore i loro migliori interessi)
Mi piacciono gli studenti più giovani per la loro curiosità, entusiasmo ed eccitazione quando vengono introdotte nuove idee o c'è qualche sfida / concorso relativo all'apprendimento in corso nella classe. Questo diventa più difficile da coltivare come livello di energia di gruppo negli anni della pubertà e più facile in seguito. Ma ho avuto dei bambini nel 12 – 14 gruppo di età entra durante il pranzo a continuare la loro attività solo perché erano così impegnati in quello che stavamo facendo, e mi andava bene mentre pranzavo in classe e quindi la mia classe (insegnavo computer, quindi altri laboratori erano spesso bloccati dopo le lezioni) era sempre aperta .
È molto ovvio quando vedi l'interesse e il livello di coinvolgimento di una classe pronta a impara, è quasi come quando un motore gira su di giri e tutti i cilindri si accendono in sequenza; puoi davvero sentire l'energia. Ma noti le differenze in quanto alcune classi si limitano a “fare clic” con il loro insegnante più di altre, anche nello stesso anno.
Per coloro che potrebbero chiedersi il motivo, mi piace pensare a ogni classe come una sorta di squadra, come nello sport. Ho il sospetto che se c'è una certa soglia di studenti attivi, curiosi e interessati in ogni classe, quel livello di interesse e l'energia sono semplicemente contagiosi e diventano l'umore generale della classe. Pochi leader della classe possono aumentare l'energia di tutta la “squadra”.
Naturalmente, è la stessa storia se ci sono abbastanza studenti disinteressati in una classe che onestamente non lo fanno voglio esserci e non avere alcun interesse nell'apprendimento. Aggiungine qualcuna in più che preferisce interrompere una lezione per ridere e questo drena semplicemente l'interesse e l'eccitazione fuori dalla stanza a meno che l'insegnante o occasionalmente alcuni studenti possano riaffermare la necessità di rispetto in modo che l'apprendimento possa continuare senza interruzioni.
Può essere davvero evidente quando insegni la stessa identica lezione a classi diverse lo stesso giorno vedrai quali sono dentro e quali semplicemente no.
Iniziato insegnamento in 1985, ritirato a 2015. Mi è piaciuto insegnare in tutti questi anni e mi è piaciuto conoscere quasi tutti i miei studenti. Sento che qualsiasi osservazione che potrei fare sarebbe così pregiudicata dalle mie reazioni all'epoca e dal mio invecchiamento che è una domanda un po 'ridicola. Penso che più persone debbano impegnarsi per una migliore genitorialità, poiché sono rimasto sconvolto da quanto molti studenti fossero sfregiati dall'incuria e dagli abusi dei genitori, indipendentemente dall'epoca. Non penso che l'abuso sia diventato più prolifico, ma l'ho riconosciuto sempre di più quando sono diventato un insegnante veterano.
Oltre a questo, parlare di persone per generazioni è solo un altro modo per dividerci e farci litigare; altrimenti potremmo notare che siamo diventati tutti proprietà di società. E loro non lo vogliono.
La mamma della mia ragazza è un'insegnante di scuola media e ha detto che i bambini sono molto più compassionevoli oggi, ma mancano drasticamente di abilità sociali.